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Wir über uns

Das Kling-Klang besteht nunmehr seit 20 Jahren. Begonnen hat alles mit der Integrativen Kunst-und Musikschule, einem Deutschland weiten Franchise-Unternehmen.
Anfänglich waren wir nur in Kindergärten präsent, heute kooperieren wir mit Grundschulen und anderen pädagogischen Einrichtungen und haben auch seit vielen Jahren unsere eigenen Räume, das “Kling-Klang”,!
Hier gibt es über die Musische Frühförderung und Flöten hinaus, den Zugang zu weitaus mehr Instrumenten, zur Kunst, zum Tanz, dem Sport und vieles mehr.
Das “Kling-Klang” zeichnet seit seinem Bestehen Kreativität, Flexibilität, Vielfalt und Lebensfreude aus. Schon für die Allerkleinsten haben wir Kurse, für jeden ist etwas dabei, bei uns gibt es keine Altersbegrenzung, jeder ist willkommen. Während die Minis spielerisch die Welt der Musik erobern, entdecken die Erwachsenen in unseren Instrumentenkursen oder beim Sport und Tanz neue Welten.Mittlerweile haben wir auch Kurse für Babys (mit Mami oder Papi): DELFI, Mamibabyfit, Babymassage...

Wie und was lernen die Kinder bei uns?

Musik ist die wesentliche Grundlage. Instrumentalspiel, Rhythmik, Gesang und Bewegung - klassisch und modern - sind die Basis. Wir kennen kein Kind, das zum Beispiel nicht Freude daran hat, als Weltraumfahrer musikalisch die Planeten seines Sonnensystems zu erkunden. Die Begeisterung der Kinder ist es, die unseren Unterricht leitet, das Leuchten in den Kinderaugen.

Spielerisch und ganzheitlich lernen die Kinder zum Beispiel Auszüge z.B. aus den Dichtungen Goethes kennen, beschäftigen sich mit moderner und klassischer Musik, lernen mit Robin Hood den Klang der englischen Sprache kennen und erobern tanzend und singend, malend und bastelnd die Naturwissenschaften – und das neben einer soliden sprachlichen Förderung.

Kinder brauchen Leitbilder, beschreitbare Wege und erreichbare Ziele in einer Balance zwischen Lustprinzip und Anforderung. Dies fördert eine positive, selbstbewusste und soziale Einstellung zum Leben. Der Aufbau von allgemein bildenden und musischen Fähigkeiten und Fertigkeiten schafft Zutrauen und Vertrauen zu sich selbst und durch das musische Zusammenspiel - auch zu anderen Kindern. Es ist an vielen Beispielen zu beobachten, dass auf diese Weise auch körperliche, soziale, entwicklungsbedingte oder psychische Störungen in positiver Richtung beeinflussbar sind.


 

Solange die Kinder klein sind, gib ihnen Wurzeln.

Wenn sie größer werden, schenk ihnen Flügel

Referenzen

Die Integrative Kunst- und Musikschule (IKM) zählt zu den erfahrensten Einrichtungen frühkindlicher Allgemeinbildung in der BRD und ist seit 1989 als Brücke zwischen Kindertagesstätten und Grundschulen bundesweit aktiv.
Nieders. Kultusministerium, Ministerpräsident Dr. Bernd Althusmann,IKM-Grußwort + Schirmherr des IKM Europa-Projektes. 
Deutscher Bundestag: Ilse Falk, MdB bis 2009; stv. Vorsitzende d. CDU/CSU Fraktion, Ausschuss für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.
Kultusausschuss des Niedersächsischen Landtages: Irmgard Vogelsang (Vorsitzende), MdL / u. a. Erziehung und Bildungschancen in Niedersachsen, 2008 Bundesverdienstkreuz am Bande, a.D. 2008.
Universität Bremen: Prof. Dr. phil. Heinz Lemmermann† / Musik / Musikpädagogik / Musikdidaktik / Ästhetik; Träger des Bundesverdienstkreuzes. 
Max-Planck-Institut für Hirnforschung: Abt. Neurophysiologie,Direktor Prof. Dr. Wolf Singer.

Universität Osnabrück: Prof. Dr. Renate Zimmer.Schwerpunkte: Frühkindliche Bildung, Bewegungserziehung und Psychomotorik. Institutsleiterin des Niedersächsischen Instituts für Frühkindliche Bildung und Entwicklung, Verdienstorden d. Bundesrepublik Deutschland.

Niedersächsische Landesregierung, Christian Wulff, ehem. Ministerpräsident, Schirmherr des IKM Europa-Projektes 2010.

Kindergärten mit IKM - Pädagogik in 9 Bundesländern

Die Integrative Kunst- und Musikpädagogik (IKM) ist ein vom Bundesverband deutscher Privatmusikschulen
anerkanntes Konzept frühkindlicher Bildung und fördert Kinder musikalisch auf hohem Niveau.

Khalil Gibran

 

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